治療法

広汎性発達障害と自閉症スペクトラム障害は多くの場合
同義語として用いられています。
そして、この広汎性発達障害の中には、高機能自閉症スペクトラム障害
であるアスペルガー症候群（アスペルガー障害）と高機能自閉症が
あります。

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ここで使用されている「高機能」
とは、とても優れた言語使用能力
（表出言語）と正常な知識を持って
いるという意味であり、この2つの
障害は他にも似たような症状の特徴
がありますので、よく比較され、
混同されることもあります。
現在、高機能自閉症スペクトラム
障害の治療には次のような方法が
主に行われています。

●個人心理療法
●薬物療法

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●応用行動分析(ABA)
●感覚統合療法
●TEACCH（自閉症および関連の
　コミュニケーション障害のある
　子どもに対する治療と教育）
●機能的行動分析
●言語コミュニケーション療法
●社会生活技能グループ
●デンパー治療モデル
●教育的支援

最後の「教育的支援」については、子どもの環境への適応と
環境の変更、学問的目標を掲げることを目的として、アメリカの学校で
就学前から大学時代までを対象として行われています。

アメリカでは、合衆国連邦政府の法律で権限が与えられている
小学校から高校まで、個人的必要に応じて学校側と交渉できますので、
子どもの障害に合わせた教育を行うことができます。
それに比べると、日本の教育の場では治療と教育の一体化はまだまだ
であり、今後はこのような受け入れ体制を整えることが
重要な課題となっています。

その他の治療法の特徴や実地場所、具体的な実施方法、長所および短所
については『みんなで学ぶアスペルガー症候群と高機能自閉症』
（星和書店2004）の方に詳しく載っていますので、
そちらを参考になさって下さいね。

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